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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
注:本課程可針對(duì)企業(yè)需求,提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù),歡迎咨詢!
人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn),一項(xiàng)是頭腦,一項(xiàng)是時(shí)間。如何看待時(shí)間,并高效的規(guī)劃和利用時(shí)間將會(huì)決定你工作、事業(yè)和生活的成敗。
在瞬息萬(wàn)變的VUCA時(shí)代,如何透過(guò)層層迷霧,找到未來(lái)方向,在有限的時(shí)間資源下,通過(guò)對(duì)日常事務(wù)的合理規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)組織工作績(jī)效和個(gè)人價(jià)值最大化?
面對(duì)員工不斷追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn),管理者如何明確員工對(duì)工作任務(wù)與其個(gè)人價(jià)值追求的關(guān)聯(lián)性,通過(guò)合理的工作任務(wù)匹配,本著“雙贏”的原則,實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織效益最大化?
多數(shù)情況下,在企業(yè)遇到以下現(xiàn)象的2條以上時(shí),我們推薦本課程:
‐ 員工經(jīng)常感覺(jué)時(shí)間不夠,心有余而力不足二不得不靠加班完成工作任務(wù)
‐ 員工面對(duì)加不盡的班,感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間享受個(gè)人生活
‐ 員工感覺(jué)每天都忙忙碌碌,卻看不到工作帶給自己的價(jià)值,缺乏活力
‐ 員工不懂得合理安排任務(wù)的先后順序,經(jīng)常顧此失彼
‐ 員工工作效率低下,士氣低落,經(jīng)常完不成工作任務(wù)目標(biāo)
‐ 工作任務(wù)分配時(shí), 常常面臨推三阻四,最后不得不強(qiáng)行分配
‐ 員工接收任務(wù)后,執(zhí)行過(guò)程中拖拖拉拉,最終管理者不得不反復(fù)催促乃至加班才能完成
‐ 通過(guò)組織行為學(xué)測(cè)評(píng)和實(shí)際演練,使學(xué)員找到自己工作效益低下的原因以及時(shí)間是如何浪費(fèi)的
‐ 通過(guò)掌握個(gè)性化的《工作任務(wù)分類(lèi)表》并在實(shí)際工作中的應(yīng)用,促成員工與管理者之間就工作任務(wù)的安排以及看法達(dá)成共識(shí)
‐ 通過(guò)掌握個(gè)性化的《時(shí)間分配記錄表》并在實(shí)際工作中堅(jiān)持使用,塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及高效工作習(xí)慣的養(yǎng)成
‐ 通過(guò)掌握個(gè)性化的《工作任務(wù)雙贏表》并在實(shí)際工作中堅(jiān)持使用,使員工日常行為與組織的工作重點(diǎn)保持一致,提示效率,減少加班,促進(jìn)業(yè)績(jī)改善
‐ 通過(guò)效益心態(tài)的建設(shè)和課堂賦能,促進(jìn)員工從“被雇傭心態(tài)”轉(zhuǎn)為“自主心態(tài)“,提升員工的工作價(jià)值意識(shí)和職業(yè)自主性,進(jìn)而促進(jìn)員工的工作活力和組織績(jī)效提升
模塊(時(shí)間) | 課程大綱 | 教學(xué)手法 | 預(yù)期目標(biāo) |
認(rèn)識(shí)一下時(shí)間與效益 2H | 一 、 實(shí)際案例研討:完不成的報(bào)告 二、時(shí)間與效益管理的障礙 三、效益管理的公式 ‐ 效益=心態(tài)X效能X效率 | ‐ 小組研討與發(fā)表 ‐ 行為覺(jué)察與反思 ‐ 理論講解 | ‐ 讓學(xué)員認(rèn)清自己目前在時(shí)間效益管理能力上的現(xiàn)有水平與差距 ‐ 讓學(xué)員深刻感受到時(shí)間浪費(fèi)的地方和效益的原因 ‐ 掌握從時(shí)間到效益管理的公式 |
效益管理 —心態(tài)Attitude 2H | 一 、 效益管理的基本心態(tài): ‐ 真正的時(shí)間管理是事件管理,更是自我管理 ‐ 為了更好地管理自己, 你必須愿意去改變 ‐ 自我管理的關(guān)鍵在于控制你對(duì)事情的反映 二 、效益圈 三、提升自我/他人效益的基本原則 | ‐ 課堂討論 ‐ 理論講解 ‐ 管理視頻 | ‐ 讓學(xué)員理解并建立從時(shí)間到效益管理的基本心態(tài)
‐ 掌握效益圈
‐ 明白效益的心理學(xué)機(jī)制,提升自我管理的積極性 ‐ 掌握提升自我/和他人效益的基本原則 |
效益管理 —效能Effectiveness 2H | 一 、 知道自己的目標(biāo) ‐ 目標(biāo)的意義 ‐ 確定短期目標(biāo)-生命之輪的基本原則和應(yīng)用 ‐ 確定長(zhǎng)期目標(biāo)三個(gè)路徑 ‐ 短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)系 二、正確處理自我與企業(yè)目標(biāo)的沖突的基本原則 ‐ 既不委屈自己;也不強(qiáng)迫別人;基于目標(biāo)的“雙贏” ‐ “雙贏”策略的演練 ‐ 《工作任務(wù)雙贏表》 | ‐ 實(shí)際案例演練 ‐ 理論講解 ‐ 工具演練 ‐ 角色扮演 ‐ 企業(yè)應(yīng)用研討 | ‐ 幫助學(xué)員認(rèn)清楚自己的個(gè)人目標(biāo) ‐ 掌握短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)系 ‐ 幫助學(xué)員把目前工作與個(gè)人目標(biāo)建立關(guān)聯(lián),提升工作價(jià)值感 ‐ 掌握《工作任務(wù)雙贏表》,幫助學(xué)員正確出來(lái)個(gè)人與企業(yè)的目標(biāo)沖突 |
時(shí)間管理 —效率effectiveness
6H | 一 、 緊急與重要性分析 ‐ 事務(wù)的輕重緩急四象限分析的標(biāo)準(zhǔn)和定義 ‐ 目標(biāo)意識(shí)的潛意識(shí)訓(xùn)練三步驟 ‐ 個(gè)性化《工作任務(wù)規(guī)劃表》演練 ‐ 企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用演練、“三贏”式領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、目標(biāo)凝聚人心的文化建設(shè) 二、 輕重緩急的優(yōu)先順序 ‐ 要事第一的原則與應(yīng)用 ‐ 重要緊急事件沖突的4個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題 ‐ 80/20帕雷托法則 三 、日常工作計(jì)劃 ‐ 《時(shí)間分配記錄表》演練 ‐ 企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用演練 四 、常見(jiàn)的效率的障礙及應(yīng)對(duì) 6.1:突發(fā)事件處理 ‐ 常見(jiàn)的幾種突發(fā)事件 ‐ 突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略 6.2:根除拖延 ‐ 拖延的借口和代價(jià) ‐ 拖延的應(yīng)對(duì)策略 6.3:懂得拒絕 ‐ 不懂拒絕的代價(jià) ‐ 拒絕別人的策略 | ‐ 測(cè)評(píng):你善于分析輕重緩急 ‐ 視頻教學(xué):輕重緩急事件的時(shí)間管理原則 ‐ 結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行工具演練,規(guī)劃自己的工作任務(wù) ‐ 理論總結(jié) ‐ 角色扮演:焦頭爛額的李華 ‐ 結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行工具演練,安排自己一天事務(wù) ‐ 實(shí)際應(yīng)用研討 ‐ 管理視頻 ‐ 世界咖啡 | ‐ 掌握事務(wù)輕重緩急的判定標(biāo)準(zhǔn) ‐ 使學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中建立輕重緩急的時(shí)間管理原則和標(biāo)準(zhǔn) ‐ 重新反思和規(guī)劃自己當(dāng)下的工作任務(wù) ‐ 使學(xué)員和管理層之間了解彼此工作任務(wù)先后順序的原則并建立共識(shí),以促進(jìn)目標(biāo)導(dǎo)向的績(jī)效文化 ‐ 使學(xué)員掌握80/20原則在時(shí)間管理中的應(yīng)用 ‐ 幫助學(xué)員掌握《時(shí)間分配記錄表》并在實(shí)際工作中有效運(yùn)用 ‐ 使學(xué)員掌握效益管理里面突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略 ‐ 使學(xué)員掌握效益管理里面根除拖延的應(yīng)對(duì)策略 ‐ 使學(xué)員掌握效益管理里面拒絕的應(yīng)對(duì)策略 |
回顧總結(jié)與 行動(dòng)計(jì)劃 0.2H | 一:回顧總結(jié) ‐ 重要知識(shí)點(diǎn)回顧 ‐ 填寫(xiě)行動(dòng)計(jì)劃表 | ‐ 學(xué)員回顧和分享 ‐ 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具——《課后行動(dòng)改善計(jì)劃》 | ‐ 通過(guò)學(xué)員的回顧總結(jié)分享幫助學(xué)員鞏固所學(xué),并清晰自己需要提升的方向 ‐ 幫助學(xué)員形成行動(dòng)改善計(jì)劃,輔助知識(shí)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變 |
劉老師 上海威才咨詢 | 實(shí)戰(zhàn)型組織效益管理與改進(jìn)專家
‐ Motorola6sigma六西格瑪黑帶冠 軍
‐ 美國(guó)PDP人力資源管理教練
‐ ISPI組織績(jī)效改進(jìn)高級(jí)顧問(wèn)
工作履歷
Bosch博世電動(dòng)工具(中國(guó))有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理
MOTOROLA移動(dòng)通信設(shè)備有限公司品保部經(jīng)理
2003年-至今企業(yè)管理高級(jí)顧問(wèn)
授課風(fēng)格:
1:手法獨(dú)創(chuàng),實(shí)效導(dǎo)向
基于人類(lèi)行為學(xué)和組織管理的理論研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)了“開(kāi)眼、動(dòng)心、找方向”以及“蘇格拉底追問(wèn)式”課堂演繹手法,結(jié)合高超的思維引導(dǎo)技術(shù),講師在課堂上洞察學(xué)員的言談舉止并針對(duì)學(xué)員個(gè)性化的行為提供針對(duì)性的輔導(dǎo),既能讓學(xué)員深刻理解自己當(dāng)下的行為和問(wèn)題,又能發(fā)自內(nèi)心的做出思想和行為改變,從而使學(xué)員獲得真真切切的成長(zhǎng)。
2:學(xué)員為主,兼顧三方
在十幾年的授課過(guò)程中,不斷循環(huán)精進(jìn),獨(dú)創(chuàng)基于“色受想行識(shí)”的“五蘊(yùn)和合”課程構(gòu)架理念,以組織績(jī)效改進(jìn)為導(dǎo)向,兼顧組織、HR和學(xué)員三方利益平衡的課程設(shè)計(jì)理念,授課全程以客戶和學(xué)員的案例進(jìn)行分析討論,從場(chǎng)景,感受,行為,道理,工具等全方位刺激和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn),課后輔以實(shí)戰(zhàn)性作業(yè)和線上線下輔導(dǎo)?!岸嗑S度,全時(shí)空”的項(xiàng)目式運(yùn)作,培訓(xùn)課程具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影,十幾年以來(lái)深受客戶好評(píng)!
合作企業(yè):
化工行業(yè):圣戈班、上海氯堿化工、萬(wàn)華集團(tuán)、奇美化工、遠(yuǎn)紡工業(yè)、蘇華化工、瀚宇博德化工、亨斯邁……
電子通訊:三星集團(tuán)總部、索尼、愛(ài)立信、松下、冠捷電子、諾基亞、富士康集團(tuán)、貝迪科技、安費(fèi)諾、
瑞侃電子、日立電子、方正集團(tuán)、中芯國(guó)際……
電氣電器:青島海爾、博西華電器、賽博電器、九陽(yáng)集團(tuán)、松下電器、三花集團(tuán)、美的集團(tuán)、九牧集團(tuán)、先導(dǎo)科技
汽車(chē)交通:大眾(上汽、一汽)、波音、中航飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)、吉利集團(tuán)、長(zhǎng)安汽車(chē)集團(tuán)、宇通客車(chē)集團(tuán)、金龍客車(chē)、韓泰輪胎、中車(chē)集團(tuán)、牧田中國(guó)、時(shí)代電氣……
醫(yī)藥醫(yī)療:施貴寶制藥、西安楊森制藥、諾和諾德醫(yī)藥、泰德制藥、天士力制藥集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、華海制藥……
機(jī)械行業(yè):博世集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、西門(mén)子風(fēng)電、科世達(dá)、麥太保、三一重工、中國(guó)鐵建、震德注塑、博格華納、烽火科技集團(tuán)、中聯(lián)科技集團(tuán)、蘇斯蘭能源……
食品飲料:太太樂(lè)(雀巢)、伊利集團(tuán)、邦士食品、今麥郎食品、光明牛奶、惠爾康食品……
服務(wù)行業(yè):銀聯(lián)商學(xué)院、工行吳江支行、艾融金融軟件、國(guó)電樂(lè)山電網(wǎng)……
學(xué)員評(píng)價(jià):
干了八年培訓(xùn),第一次有學(xué)員晚上激動(dòng)的跟我電話表達(dá)學(xué)習(xí)的體會(huì),一個(gè)在公司工作十四年的技術(shù)人員對(duì)于培訓(xùn)能有如此大的觸動(dòng),對(duì)人力資源表示感謝,我真的受寵若驚!
——金龍客車(chē)人力資源部徐經(jīng)理
與劉老師合作三年多了,劉老師對(duì)課程、學(xué)員都很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。課前充分了解課程學(xué)習(xí)的目的與期望,課堂上將所授內(nèi)容明確、生動(dòng)的傳授給每一個(gè)學(xué)員,通過(guò)洞察每個(gè)學(xué)員個(gè)性化的行為并加以引導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)員都感覺(jué)到學(xué)有所得,易于學(xué)員的課堂掌握和課后成果轉(zhuǎn)化。
——上海施貴寶藥業(yè)有限公司人力資源部Jane黃
兩天的課,極為燒腦,老師點(diǎn)破我問(wèn)題本質(zhì)的瞬間,有種頓悟的驚喜。若職業(yè)生涯能早聽(tīng)到劉老師的課,會(huì)少走很多彎路,以后多在“事上練”,我相信自己的工作生活會(huì)有很大的改變!
——招商重工項(xiàng)目部王經(jīng)理
以前也聽(tīng)過(guò)一些培訓(xùn)課,感覺(jué)走形式,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性適應(yīng)自己或者公司的。說(shuō)實(shí)話,這次培訓(xùn)本來(lái)也是抱著這種心態(tài),但聽(tīng)了您半天的內(nèi)容,就發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容和形式與其他培訓(xùn)截然不同,讓人受益匪淺,不禁讓人感覺(jué)有無(wú)數(shù)的問(wèn)題想向您請(qǐng)教。
——遠(yuǎn)大集團(tuán)技術(shù)部賈總
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【信息確認(rèn)】
收到報(bào)名信息后,我們會(huì)24小時(shí)內(nèi)與您電話確認(rèn),再提供課程確認(rèn)函。
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