解決問題：六大問題

心理差：逃避匯報、應(yīng)付差事、表現(xiàn)緊張……

內(nèi)容差：領(lǐng)導(dǎo)聽不懂、過度細(xì)節(jié)、冗長無要點、混亂沒條理、無法體現(xiàn)工作價值……

表達(dá)差：無感染力、語言枯燥乏味、肢體生硬……

控場差：自顧自式講話、無法抓住領(lǐng)導(dǎo)注意、問題回答不清……

配合差：現(xiàn)場讀PPT、PPT冗長凌亂……

套路差：對于常用、重要的匯報演講場景，每次都從頭準(zhǔn)備，沒有固化模板……

課程收益：

成果1：內(nèi)容體系化——一套標(biāo)準(zhǔn)化演講訓(xùn)練模型

《商講力?》行業(yè)唯一科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?×5矩陣式訓(xùn)練模型，完成全能力全周期覆蓋。

成果2：體系工具化——課程模型提煉成工具

《商講力?》為學(xué)員提供“心講演動場?標(biāo)準(zhǔn)化演講計分卡”等工具，技能工具化。

成果3：案例場景化——定制解析受訓(xùn)企業(yè)實戰(zhàn)演講案例

《商講力?》課上將深度解析受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員自身的真實場景演講案例。

成果4：練習(xí)全員化——每位學(xué)員N次實戰(zhàn)場景化練習(xí)

《商講力?》課上全員覆蓋，每位學(xué)員都將進(jìn)行多次練習(xí)。

成果5：成果任務(wù)化——每位學(xué)員輸出自己的實戰(zhàn)演講作品

《商講力?》要求每學(xué)員帶自己的實戰(zhàn)演講主題任務(wù)來，課上完成從0到1的制作輸出。

成果6：套路模板化——輸出受訓(xùn)企業(yè)關(guān)鍵場景演講模板

《商講力?》為受訓(xùn)企業(yè)固化N個常見演講場景實戰(zhàn)模板，萃取、留存、復(fù)制本企業(yè)演講經(jīng)驗。

成果7：課后落地化——指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行訓(xùn)后落地計劃

《商講力?》用特有的《課后落地指南》指導(dǎo)受訓(xùn)企業(yè)，科學(xué)系統(tǒng)的課后跟進(jìn)，確保效果固化。

訓(xùn)前準(zhǔn)備

1. 訓(xùn)前溝通（溝通需求，確定典型場景，溝通授課比例）

2. 調(diào)研和評估（演講現(xiàn)狀調(diào)研、學(xué)員能力評估）

3. 線上音頻課導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)習(xí)動機、課上練習(xí)準(zhǔn)備、思考待解決問題）

方法：電話會議、問卷調(diào)研、線上音頻課

工具：《課程說明書》《調(diào)研評估問卷》《線上預(yù)習(xí)音頻課》

模塊一：項目路演基礎(chǔ)和模型

一、路演的定義和標(biāo)準(zhǔn)

模型：演講的“雙通道驅(qū)動”模型、項目路演的“5P5T”模型

二、演講訓(xùn)練的五層能力模型（5P）——心講演動場?

1. “心”（Psychology）——心理心態(tài)能力

2. “講”（Point）——內(nèi)容結(jié)構(gòu)能力

3. “演”（Perform）——表達(dá)演繹能力

4. “動”（Participate）——互動控場能力

5. “場”（Place）——輔助配合能力

三、演講訓(xùn)練的五步訓(xùn)練模型（5T）——學(xué)練模導(dǎo)考?

1. “學(xué)”（Training）——學(xué)習(xí)階段

2. “練”（Try）——練習(xí)階段

3. “?！保═emplate）——模板化階段

4. “導(dǎo)”（Tutor）——個體輔導(dǎo)階段

5. “考”（Test）——考核階段

方法：講師面授、經(jīng)典案例分析

工具：演講5P5T?模型

輸出：每位學(xué)員自定演講主題

模塊二：心/Psychology——項目路演的心理心態(tài)

模型：心力火箭?（演講的心理心態(tài)模型）

第一心力：演講影響力的心態(tài)準(zhǔn)備

1. 領(lǐng)導(dǎo)者演講表達(dá)中的“三階動機”

2. 領(lǐng)導(dǎo)者演講表達(dá)動機發(fā)掘法的兩類方法

第二心力：演講影響力的緊張克服

1. 領(lǐng)導(dǎo)者演講表達(dá)緊張的“三段鏈條”解析

2. 領(lǐng)導(dǎo)者演講表達(dá)化解緊張的四類方法

方法：講師面授、經(jīng)典心態(tài)案例分析、心態(tài)調(diào)整練習(xí)

工具：“心力火箭?”演講咒語卡”

輸出：每位學(xué)員自定主題演講動機發(fā)掘

模塊三：講/Point——商務(wù)演講與匯報的內(nèi)容邏輯

演講的內(nèi)容邏輯模型：“思路地圖?”

第一步：確定目標(biāo)

1. 演講目標(biāo)的兩個類型

2. 演講目標(biāo)的四個部分

第二步：聽眾畫像

1. 演講聽眾分析的三個維度

2. 演講聽眾信息的三個來源

第三步：聚沙成塔

1. 演講內(nèi)容的兩大挑戰(zhàn)

2. 演講內(nèi)容設(shè)計的三要素

3. 演講中“點——超極句?”的四大關(guān)鍵

4. 演講中“邏輯”的四個類型

5. 演講中“支撐”的六個類型

第四步：加入頭尾

1. 演講開頭的設(shè)計——三類高吸引力鉤子

2. 演講結(jié)尾的設(shè)計——兩步高號召力號角

3. 開始語——預(yù)告開始語

4. 結(jié)束語——四類結(jié)束語

第五步：畫出地圖

1. 演講的四種提示方法

2. 演講的三種主要提綱

3. 制作演講提綱的三個原則

第六步：引入連接

讓結(jié)構(gòu)清晰——結(jié)構(gòu)清晰兩個方法

分析：思路地圖?的四大場景化模型

場景1：工作匯報

場景2：營銷推廣

場景3：團隊激勵

場景4：資源整合

講解：工作匯報演講常見七大功能模塊

模塊1：如何講業(yè)績結(jié)果

模塊2：如何講工作亮點

模塊3：如何講經(jīng)驗體會

模塊4：如何講問題挑戰(zhàn)

模塊5：如何講目標(biāo)設(shè)定

模塊6：如何講計劃方案

模塊7：如何講困難求助

分析：工作匯報演講常見八個典型場景

場景1：日常工作匯報

場景2：方案計劃申請

場景3：階段述職匯報

場景4：問題研討求助

場景5：項目總結(jié)匯報

場景6：經(jīng)驗分享匯報

場景7：競選競聘匯報

場景8：升崗升級述職

方法：講師面授、經(jīng)典結(jié)構(gòu)案例分析、全員講結(jié)構(gòu)練習(xí)、全員講內(nèi)容牽引練習(xí)（細(xì)節(jié)見練習(xí)模塊）

工具：“思路地圖? “、演講手卡、演講場景模型模板

輸出：每位學(xué)員自定主題演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計

模塊四：演/Perform——商務(wù)演講與匯報的演繹表現(xiàn)

演繹表現(xiàn)模型：“演繹天線?”

導(dǎo)入：商務(wù)演講的講臺基礎(chǔ)（登場技巧、退場技巧、話筒的使用）

第一根天線：商務(wù)演講語言表達(dá)的六種武器

1. 措詞——如何讓演講更接地氣

2. 修辭——如何讓演講深入淺出

3. 故事——如何讓演講無往不利

4. 畫面——如何讓演講身臨其境

5. 感受——如何讓演講感同身受

6. 幽默——如何讓演講輕松愉快

第二根天線：商務(wù)演講語音表達(dá)的六種武器

1. 氣——如何運用氣息

2. 量——如何控制音量

3. 色——如何運用腔體

4. 清——如何保持清晰

5. 速——如何把握節(jié)奏

6. 調(diào)——如何利用情緒

第三根天線：商務(wù)演講肢體表達(dá)的六種武器

1. 身——如何運用身態(tài)

2. 臉——如何運用表情

3. 眼——如何運用眼神

4. 手——如何運用手勢

5. 步——如何運用步伐

6. 裝——如何運用著裝

方法：商務(wù)演講感染力表達(dá)速成法（表達(dá)練習(xí)的四個階段、最快方法）

工具：“黃金表”

方法：講師面授、經(jīng)典演繹案例分析、全員語言演繹放大練習(xí)、全員語音/肢體演繹放大練習(xí)（細(xì)節(jié)見練習(xí)模塊）

工具：“演繹天線?”、演繹練習(xí)黃金表

輸出：每位學(xué)員自定主題演講表現(xiàn)力優(yōu)化

模塊五：動/Participate——商務(wù)演講與匯報的互動控場

演講的互動控場模型：互動環(huán)路?（互動的本質(zhì)是參與，互動的節(jié)奏和頻率）

互動一環(huán)：商務(wù)演講的聽眾吸引技巧

1. 兩種聽眾牽引技巧

2. 動腦——思維牽引的方法

3. 動眼——注意力牽引的兩種方法

互動二環(huán)：商務(wù)演講的聽眾帶動技巧

1. 帶動聽眾三個級別

2. 動口——語言帶動的六種方法

3. 動手——行為帶動的四種方法

4. 動身——體驗帶動的三種方法

5. 激勵——聽眾激勵的五種方法

互動三環(huán)：商務(wù)演講的問題應(yīng)答技巧

1. 問答環(huán)節(jié)的意義和設(shè)置方法

2. 準(zhǔn)備——問答環(huán)節(jié)的五個準(zhǔn)備

3. 執(zhí)行——問答環(huán)節(jié)的四個步驟

4. 回答——問題應(yīng)答的萬能模型

互動四環(huán)：商務(wù)演講的教練式互動技巧

1. 終極互動技巧

2. “蘇格拉底”法則的應(yīng)用

總結(jié)：商務(wù)演講突發(fā)情況應(yīng)對技巧

1）難題——如何應(yīng)對專家和難題

2）挑戰(zhàn)——如何應(yīng)對追問和挑戰(zhàn)

3）調(diào)侃——如何應(yīng)對調(diào)侃和玩笑

4）挑釁——如何應(yīng)對挑釁和抬杠

5）故障——如何應(yīng)對故障和事故

6）失誤——如何應(yīng)對忘詞和失誤

方法：講師面授、經(jīng)典互動案例分析、全員“四環(huán)互動”式演講練習(xí)（細(xì)節(jié)見練習(xí)模塊）

工具：“互動環(huán)路?”、“問題回旋鏢“

輸出：每位學(xué)員自定主題演講互動設(shè)計

模塊六：場/Place——商務(wù)演講與匯報的輔助元素

PPT設(shè)計模型：“演示五化?”（商務(wù)演講中的PPT、PPT和演講者的關(guān)系、PPT視覺心理學(xué)）

第一化：PPT設(shè)計的結(jié)構(gòu)化——更簡潔

1. PPT結(jié)構(gòu)化的核心法則

2. 如何正確分配PPT的內(nèi)容

3. 如何清晰體現(xiàn)PPT的結(jié)構(gòu)

4. 如何精確定位PPT的位置

第二化：PPT設(shè)計的重點化——更清晰

1. PPT重點化的核心法則

2. 如何讓PPT視覺更清晰

3. 如何讓PPT主題更清晰

4. 如何讓PPT內(nèi)容更清晰

第三化：PPT設(shè)計的圖像化——更有力

1. PPT圖像化的核心法則

2. 三類圖形化

3. 兩類圖表化

4. 四類圖片化

第四化：PPT的美觀化——更漂亮

1. 4PPT美觀化的核心法則

2. 文字的兩大原則

3. 配色的三大原則

4. 構(gòu)圖的五大原則

第五化：PPT設(shè)計的動態(tài)化——更流暢

1. PPT動畫的核心法則

2. PPT動畫的應(yīng)用點

3. PPT動畫類型的選擇

運用：商務(wù)演講中的其他輔助物

1）材料——書面材料、視聽材料的應(yīng)用

2）演示——電腦、投影、激光筆的應(yīng)用

3）道具——演示道具的應(yīng)用

4）提綱——白板、手卡、提詞器的應(yīng)用

5）場地——會場、座位、講臺的設(shè)置

6）人員——主持、分享、帶動、保障人員的配合

方法：講師面授、經(jīng)典PPT案例分析、PPT優(yōu)化練習(xí)、全員帶PPT演講練習(xí)（細(xì)節(jié)見練習(xí)模塊）

工具：PPT布陣圖、演示五化?表、演講配合要素自檢表

輸出：每位學(xué)員自定主題演講輔助要素設(shè)計

模塊七：練/Try——全員場景化演講與匯報實戰(zhàn)練習(xí)

訓(xùn)練模型：“設(shè)制講饋改”?

1）確定演講時長：根據(jù)課上或者課后可支配時長

2）確定進(jìn)行幾輪練習(xí)：根據(jù)課上或者課下可支配時長

3）確定演講場景和主題：根據(jù)企業(yè)具體需求

4）確定練習(xí)打卡提交方式：課上練習(xí)一般現(xiàn)場反饋、課后練習(xí)一般微信群提交

一、設(shè)——演講設(shè)計

1. 每學(xué)員結(jié)合真實工作場景、獨立確定演講主題

2. 完成“心講演動場”各模塊設(shè)計

二、制——演講制作

每學(xué)員獨立完成演講文案、PPT、和其他輔助物的制作

三、講——實戰(zhàn)演練

每學(xué)員當(dāng)眾完成自己的演講

四、饋——復(fù)盤點評

1）對每學(xué)員演講內(nèi)容復(fù)盤，包括自評、互評、師評、領(lǐng)導(dǎo)評

2）錄制每位學(xué)員演講視頻

五、改——優(yōu)化提升：

1）每學(xué)員根據(jù)復(fù)盤反饋的問題，重新設(shè)計優(yōu)化自己演講。

2）進(jìn)入下輪“設(shè)制講饋改”循環(huán)

方法：全員練習(xí)、三級反饋、講師點評

工具：“心講演動場?”演講標(biāo)準(zhǔn)化計分卡（設(shè)計/復(fù)盤/考核）、演講練習(xí)卡

輸出：每次練習(xí)每位學(xué)員需完成標(biāo)準(zhǔn)化計分卡，并錄制視頻、群打卡

模塊八：模/Template——企業(yè)典型演講與匯報場景模板設(shè)計

一、企業(yè)典型演講場景的模板化

1. 演講能力復(fù)制必須模板化

2. 演講效率提升必須模板化

3. 演講資產(chǎn)沉淀必須模板化

4. 演講自我造血必須模板化

二、確定企業(yè)的“典型演講場景”

1. 受訓(xùn)企業(yè)根據(jù)自身需求，選擇需要“模板化”的演講場景

2. 場景應(yīng)該為本企業(yè)的典型、高頻、重要的關(guān)鍵演講場景

例如：公司介紹、某產(chǎn)品介紹或發(fā)布、某方案提案、某項目招商、某類工作匯報等

3. 每個場景分配給一個學(xué)員小組

三、“典型場景”演講動機設(shè)計

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個“典型場景”演講的動機設(shè)計

四、“典型場景”結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個“典型場景”演講的目標(biāo)設(shè)定

3. 完成每個“典型場景”演講的聽眾分析

4. 完成每個“典型場景”演講的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計

5. 完成每個“典型場景”演講的開頭和結(jié)尾設(shè)計

五、“典型場景”表達(dá)和演繹方式設(shè)計

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個“典型場景”演講的語言表達(dá)設(shè)計

3. 完成每個“典型場景”演講的語音表達(dá)設(shè)計

4. 完成每個“典型場景”演講的肢體表達(dá)設(shè)計

六、“典型場景”互動方式設(shè)計

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個“典型場景”演講的“基礎(chǔ)互動”設(shè)計

3. 完成每個“典型場景”演講的“體驗式互動”設(shè)計

4. 完成每個“典型場景”演講的“問題答復(fù)環(huán)節(jié)”設(shè)計

方法：輔導(dǎo)工作坊，講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自設(shè)計

工具：“心講演動場?”演講標(biāo)準(zhǔn)化計分卡

輸出：每場景演講設(shè)計稿

模塊九：模/Template——企業(yè)典型演講與匯報場景模板制作

一、“典型場景”《演示PPT》制作

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 每個“典型場景”演講中使用的PPT制作

二、“典型場景”《演示說明》制作

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 每個“典型場景”演講的說明性文檔

3. 包括本場景演講動機、內(nèi)容、表達(dá)、互動的要求和注意事項

4. 包括本場景演講聽眾材料、演示輔助材料、環(huán)境和設(shè)備等要求和注意事項

方法：輔導(dǎo)工作坊，講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自設(shè)計

工具：PPT模板、《演示說明》模板

輸出：每場景PPT、《演示說明》

模塊十：模/Template——企業(yè)典型演講與匯報場景模板呈現(xiàn)和評審

一、“典型場景”結(jié)果呈現(xiàn)

各組登臺展示“典型場景”演講設(shè)計成果

二、“典型場景”答辯和評審

1. 講師點評和優(yōu)化建議

2. 答辯和評審

三、“典型場景”種子演講者圈定

1. 講師對所有參與學(xué)員給出參考評價

2. 圈定“種子演講者”

方法：輔導(dǎo)工作坊，講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自設(shè)計

工具：“心講演動場?”演講標(biāo)準(zhǔn)化計分卡

輸出：每個典型場景模板V1.0版本

!!!說明：由于演講場景復(fù)雜度差異性，總體可輸出的模板數(shù)量和質(zhì)量依實際情況不同。

訓(xùn)后計劃

1. 演講訓(xùn)練的落地方法

1）5P5T?模型回顧

2）完成5P5T?模型中未完成的部分

2. 持續(xù)學(xué)習(xí)

1）線上40個經(jīng)典演講案例分析課（音頻），供學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)（免費）

2）線上90個演講技巧微知識點，供學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)（免費）

3）線上演講主題自媒體每日推送，供學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)（免費）

3. 持續(xù)練習(xí)

1）按制度要求練習(xí)（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

2）社群、講壇、比賽方式給學(xué)員提供持續(xù)練習(xí)機會（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

4. 持續(xù)轉(zhuǎn)化業(yè)績

1）確定企業(yè)“關(guān)鍵場景”商務(wù)演講量化考核標(biāo)準(zhǔn)（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

2）對演講者實戰(zhàn)演講結(jié)果跟蹤、記錄、考核（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

3）通過復(fù)盤逐步提升結(jié)果（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

5. 課后支撐（可選）

1）教練對企業(yè)重大演講場景提前介入1對1輔導(dǎo)

2）教練對企業(yè)重大演講場景進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)

方法：社群化、線上化持續(xù)學(xué)習(xí)和考核

工具：《商講力?訓(xùn)后落地指導(dǎo)》、線上音頻課、演講自媒體