解決問題：六大問題

心理差：不想講、應(yīng)付差事、上臺(tái)緊張……

內(nèi)容差：演講無目標(biāo)、沒要點(diǎn)、沒邏輯、沒結(jié)構(gòu)、不站在聽眾角度講、聽眾不感興趣……

表達(dá)差：演講沒感染力、枯燥乏味、無法打動(dòng)聽眾……

控場差：聽眾溜號(hào)、不會(huì)互動(dòng)、現(xiàn)場氣氛冷、問題應(yīng)答差……

配合差：全程讀PPT、PPT設(shè)計(jì)差、不懂場地和人員配合……

套路差：對(duì)于常用重要的演講場景，沒有固化的模板，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)演講水平很難統(tǒng)一……

課程成果：

成果1：內(nèi)容體系化——一套標(biāo)準(zhǔn)化演講訓(xùn)練模型

傳統(tǒng)演講課不系統(tǒng)，內(nèi)容拼湊破碎，內(nèi)在邏輯松散。

《商講力?》行業(yè)唯一科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?×5矩陣式訓(xùn)練模型，完成全能力全周期覆蓋。

成果2：體系工具化——課程模型提煉成工具

傳統(tǒng)演講課沒工具，以知識(shí)點(diǎn)傳授為主。

《商講力?》為學(xué)員提供“心講演動(dòng)場?標(biāo)準(zhǔn)化演講計(jì)分卡”等工具，技能工具化。

成果3：案例場景化——定制解析受訓(xùn)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)演講案例

傳統(tǒng)演講課不實(shí)戰(zhàn)，授課采用通用案例、學(xué)員無法直接鏈接工作。

《商講力?》課上將深度解析受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員自身的真實(shí)場景演講案例。

成果4：練習(xí)全員化——每位學(xué)員N次實(shí)戰(zhàn)場景化練習(xí)

傳統(tǒng)演講課不全員，課上練習(xí)點(diǎn)到為止、無法覆蓋全員。

《商講力?》課上全員覆蓋，每位學(xué)員都將進(jìn)行多次練習(xí)。

成果5：成果任務(wù)化——每位學(xué)員輸出自己的實(shí)戰(zhàn)演講作品

傳統(tǒng)演講課沒任務(wù)，學(xué)員課上想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就混。

《商講力?》要求每學(xué)員帶自己的實(shí)戰(zhàn)演講主題任務(wù)來，課上完成從0到1的制作輸出。

成果6：套路模板化——輸出受訓(xùn)企業(yè)關(guān)鍵場景演講模板

傳統(tǒng)演講課無留存，學(xué)習(xí)靠個(gè)人吸收，沒有組織資產(chǎn)沉淀。

《商講力?》為受訓(xùn)企業(yè)固化N個(gè)常見演講場景實(shí)戰(zhàn)模板，萃取、留存、復(fù)制本企業(yè)演講經(jīng)驗(yàn)。

成果7：課后落地化——指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行訓(xùn)后落地計(jì)劃

傳統(tǒng)演講課難落地，學(xué)習(xí)成果課后很快衰減。

《商講力?》用特有的《課后落地指南》指導(dǎo)受訓(xùn)企業(yè)，科學(xué)系統(tǒng)的課后跟進(jìn)，確保效果固化。

訓(xùn)前準(zhǔn)備

1. 訓(xùn)前溝通

1）需求溝通

2）典型場景確定

3）授課模塊比例溝通

2. 調(diào)研和評(píng)估

1）演講現(xiàn)狀調(diào)研

2）學(xué)員能力評(píng)估

3. 線上音頻課導(dǎo)入

1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)

2）課上練習(xí)準(zhǔn)備

3）待解決問題思考

方法：電話會(huì)議、問卷調(diào)研、線上音頻課

工具：《課程說明書》《調(diào)研評(píng)估問卷》《線上預(yù)習(xí)音頻課》

模塊1：商務(wù)演講基礎(chǔ)和模型

一、商務(wù)演講的定義和標(biāo)準(zhǔn)

1. 演講的本質(zhì)

2. 商務(wù)演講的目的

3. 商務(wù)演講的典型場景

4. 商務(wù)演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

5. 演講的“雙通道驅(qū)動(dòng)”模型

6. 商務(wù)演講的“5P5T”模型

二、演講訓(xùn)練的五層能力模型（5P）——心講演動(dòng)場?

1. “心”（Psychology）——心理心態(tài)能力

2. “講”（Point）——內(nèi)容結(jié)構(gòu)能力

3. “演”（Perform）——表達(dá)演繹能力

4. “動(dòng)”（Participate）——互動(dòng)控場能力

5. “場”（Place）——輔助配合能力

三、演講訓(xùn)練的五步訓(xùn)練模型（5T）——學(xué)練模導(dǎo)考?

1. “學(xué)”（Training）——學(xué)習(xí)階段

2. “練”（Try）——練習(xí)階段

3. “?！保═emplate）——模板化階段

5. “導(dǎo)”（Tutor）——個(gè)體輔導(dǎo)階段

6. “考”（Test）——考核階段

方法：講師面授、經(jīng)典案例分析

工具：演講5P5T?模型

輸出：每位學(xué)員自定演講主題

模塊2：心/Psychology——商務(wù)演講的心理心態(tài)

演講的心理心態(tài)模型：心力火箭

——心的作用是驅(qū)動(dòng)

第一種力：商務(wù)演講的心態(tài)準(zhǔn)備

1. 商務(wù)演講中的“三階動(dòng)機(jī)”

2. 商務(wù)演講動(dòng)機(jī)發(fā)掘法的兩類方法

第二種力：商務(wù)演講的緊張克服

1. 商務(wù)演講緊張的“三段鏈條”

2. 商務(wù)演講化解緊張的四類方法

方法：講師面授、經(jīng)典心態(tài)案例分析、心態(tài)調(diào)整練習(xí)

工具：“心力火箭”“演講咒語卡”

輸出：每位學(xué)員自定主題演講動(dòng)機(jī)發(fā)掘

模塊3：講/Point——商務(wù)演講的內(nèi)容邏輯

——演講的內(nèi)容邏輯模型——“思路地圖?”

第一步：確定目標(biāo)

1. 演講目標(biāo)的兩個(gè)類型

2. 演講目標(biāo)的四個(gè)部分

3. 如何寫出演講目標(biāo)

第二步：聽眾畫像

1. 演講聽眾分析的三個(gè)維度

2. 演講聽眾信息的三個(gè)來源

3. 如何進(jìn)行聽眾畫像

第三步：聚沙成塔

1. 演講內(nèi)容的兩大挑戰(zhàn)

2. 演講內(nèi)容設(shè)計(jì)的三要素

3. 演講中“點(diǎn)——超極句?”的四大關(guān)鍵

4. 演講中“邏輯”的四個(gè)類型

5. 演講中“支撐”的六個(gè)類型

第四步：加入頭尾

1. 演講開頭的設(shè)計(jì)——三類高吸引力鉤子

2. 演講結(jié)尾的設(shè)計(jì)——兩步高號(hào)召力號(hào)角

3. 開始語——預(yù)告開始語

4. 結(jié)束語——四類結(jié)束語

第五步：畫出地圖

1. 演講的四種提示方法

2. 演講的三種主要提綱

3. 制作演講提綱的三個(gè)原則

第六步：引入連接

1. 讓結(jié)構(gòu)清晰——結(jié)構(gòu)清晰兩個(gè)方法

——思路地圖?的四大場景化模型

場景一：工作匯報(bào)

場景二：營銷推廣

場景三：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

場景四：資源整合

工具：“思路地圖?”、演講手卡、演講場景模型模板

輸出：每位學(xué)員自定主題演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

模塊4：演/Perform——商務(wù)演講的演繹表現(xiàn)

一、演講的演繹表現(xiàn)模型——“演繹天線?”

1. 表達(dá)和內(nèi)容的關(guān)系

2. 表達(dá)在演講中的作用

二、商務(wù)演講的講臺(tái)基礎(chǔ)

1. 登場技巧

2. 退場技巧

3. 話筒的使用

三、商務(wù)演講的三根天線

第一根天線：商務(wù)演講語言表達(dá)的六種武器

1）措詞——如何讓演講更接地氣

2）修辭——如何讓演講深入淺出

3）故事——如何讓演講無往不利

4）畫面——如何讓演講身臨其境

5）感受——如何讓演講感同身受

6）幽默——如何讓演講輕松愉快

第二根天線：商務(wù)演講語音表達(dá)的六種武器

1）氣——如何運(yùn)用氣息

2）量——如何控制音量

3）色——如何運(yùn)用腔體

4）清——如何保持清晰

5）速——如何把握節(jié)奏

6）調(diào)——如何利用情緒

第三根天線：商務(wù)演講肢體表達(dá)的六種武器

1）身——如何運(yùn)用身態(tài)

2）臉——如何運(yùn)用表情

3）眼——如何運(yùn)用眼神

4）手——如何運(yùn)用手勢

5）步——如何運(yùn)用步伐

6）裝——如何運(yùn)用著裝

四、商務(wù)演講感染力表達(dá)速成法

1. 表達(dá)練習(xí)的四個(gè)階段

2. 表達(dá)練習(xí)的最快方法

3. “黃金表”的使用

工具：“演繹天線?”、演繹練習(xí)黃金表

輸出：每位學(xué)員自定主題演講表現(xiàn)力優(yōu)化

模塊5：動(dòng)/Participate——商務(wù)演講的互動(dòng)控場

一、演講的互動(dòng)控場模型——“互動(dòng)環(huán)路?”

1. 互動(dòng)的本質(zhì)是參與

2. 互動(dòng)的節(jié)奏和頻率

二、互動(dòng)一環(huán)：商務(wù)演講的聽眾吸引技巧

1. 兩種聽眾牽引技巧

2. 動(dòng)腦——思維牽引的方法

3. 動(dòng)眼——注意力牽引的兩種方法

三、互動(dòng)二環(huán)：商務(wù)演講的聽眾帶動(dòng)技巧

1. 動(dòng)口——語言帶動(dòng)的六種方法

2. 動(dòng)手——行為帶動(dòng)的四種方法

3. 動(dòng)身——體驗(yàn)帶動(dòng)的三種方法

4. 激勵(lì)——聽眾激勵(lì)的五種方法

四、互動(dòng)三環(huán)：商務(wù)演講的問題應(yīng)答技巧

1. 準(zhǔn)備——問答環(huán)節(jié)的五個(gè)準(zhǔn)備

2. 執(zhí)行——問答環(huán)節(jié)的四個(gè)步驟

3. 回答——問題應(yīng)答的萬能模型

五、互動(dòng)四環(huán)：商務(wù)演講的教練式互動(dòng)技巧

1. 終極互動(dòng)技巧

2. “蘇格拉底”法則的應(yīng)用

六、商務(wù)演講突發(fā)情況應(yīng)對(duì)技巧

1. 難題——如何應(yīng)對(duì)專家和難題

2. 挑戰(zhàn)——如何應(yīng)對(duì)追問和挑戰(zhàn)

3. 調(diào)侃——如何應(yīng)對(duì)調(diào)侃和玩笑

4. 挑釁——如何應(yīng)對(duì)挑釁和抬杠

5. 故障——如何應(yīng)對(duì)故障和事故

6. 失誤——如何應(yīng)對(duì)忘詞和失誤

工具：“互動(dòng)環(huán)路?”“問題回旋鏢”

輸出：每位學(xué)員自定主題演講互動(dòng)設(shè)計(jì)

模塊6：場/Place——商務(wù)演講的輔助元素

一、演講中使用的PPT設(shè)計(jì)模型——“演示五化?”

第一化：PPT設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化——更簡潔

1）PPT結(jié)構(gòu)化的核心法則

2）如何正確分配PPT的內(nèi)容

3）如何清晰體現(xiàn)PPT的結(jié)構(gòu)

4）如何精確定位PPT的位置

第二化：PPT設(shè)計(jì)的重點(diǎn)化——更清晰

1）PPT重點(diǎn)化的核心法則

2）如何讓PPT視覺更清晰

3）如何讓PPT主題更清晰

4）如何讓PPT內(nèi)容更清晰

第三化：PPT設(shè)計(jì)的圖像化——更有力

1）PPT圖像化的核心法則

2）三類圖形化

3）兩類圖表化

4）四類圖片化

第四化：PPT的美觀化——更漂亮

1）PPT美觀化的核心法則

2）文字的兩大原則

3）配色的三大原則

4）構(gòu)圖的五大原則

第五化：PPT設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)化——更流暢

1）PPT動(dòng)畫的核心法則

2）PPT動(dòng)畫的應(yīng)用點(diǎn)

3）PPT動(dòng)畫類型的選擇

二、商務(wù)演講中的其他輔助物

1. 材料——書面材料、視聽材料的應(yīng)用

2. 演示——電腦、投影、激光筆的應(yīng)用

3. 道具——演示道具的應(yīng)用

4. 提綱——白板、手卡、提詞器的應(yīng)用

5. 場地——會(huì)場、座位、講臺(tái)的設(shè)置

6. 人員——主持、分享、帶動(dòng)、保障人員的配合

工具：PPT布陣圖、演示五化?表、演講配合要素自檢表

輸出：每位學(xué)員自定主題演講輔助要素設(shè)計(jì)

模塊7：練/Try——全員場景化演講實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

一、演講的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模型——“設(shè)制講饋改”?

1. 確定演講時(shí)長：根據(jù)課上或者課后可支配時(shí)長

2. 確定進(jìn)行幾輪練習(xí)：根據(jù)課上或者課下可支配時(shí)長

3. 確定演講場景和主題：根據(jù)企業(yè)具體需求

4. 確定練習(xí)打卡提交方式：課上練習(xí)一般現(xiàn)場反饋、課后練習(xí)一般微信群提交

工具：“心講演動(dòng)場?”演講標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)分卡（設(shè)計(jì)/復(fù)盤/考核）、演講練習(xí)卡

輸出：每次練習(xí)每位學(xué)員需完成標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)分卡，并錄制視頻、群打卡。

模塊8：模/Template——企業(yè)典型演講場景模板設(shè)計(jì)

一、企業(yè)典型演講場景的模板化

1. 演講能力復(fù)制必須模板化

2. 演講效率提升必須模板化

3. 演講資產(chǎn)沉淀必須模板化

4. 演講自我造血必須模板化

——確定企業(yè)的“典型演講場景”

1. 受訓(xùn)企業(yè)根據(jù)自身需求，選擇需要“模板化”的演講場景

2. 場景應(yīng)該為本企業(yè)的典型、高頻、重要的關(guān)鍵演講場景

例如：公司介紹、某產(chǎn)品介紹或發(fā)布、某方案提案、某項(xiàng)目招商、某類工作匯報(bào)等，每個(gè)場景分配給一個(gè)學(xué)員小組

二、“典型場景”演講動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個(gè)“典型場景”演講的動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)

三、“典型場景”結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計(jì)

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個(gè)“典型場景”演講的目標(biāo)設(shè)定

3. 完成每個(gè)“典型場景”演講的聽眾分析

4. 完成每個(gè)“典型場景”演講的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計(jì)

5. 完成每個(gè)“典型場景”演講的開頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)

四、“典型場景”表達(dá)和演繹方式設(shè)計(jì)

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個(gè)“典型場景”演講的語言表達(dá)設(shè)計(jì)

3. 完成每個(gè)“典型場景”演講的語音表達(dá)設(shè)計(jì)

4. 完成每個(gè)“典型場景”演講的肢體表達(dá)設(shè)計(jì)

五、“典型場景”互動(dòng)方式設(shè)計(jì)

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 完成每個(gè)“典型場景”演講的“基礎(chǔ)互動(dòng)”設(shè)計(jì)

3. 完成每個(gè)“典型場景”演講的“體驗(yàn)式互動(dòng)”設(shè)計(jì)

4. 完成每個(gè)“典型場景”演講的“問題答復(fù)環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)

工具：“心講演動(dòng)場?”演講標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)分卡

輸出：每場景演講設(shè)計(jì)稿

模塊9：模/Template——企業(yè)典型演講場景模板制作

一、“典型場景”《演示PPT》制作

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 每個(gè)“典型場景”演講中使用的PPT制作

二、“典型場景”《演示說明》制作

1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員

2. 每個(gè)“典型場景”演講的說明性文檔

3. 包括本場景演講動(dòng)機(jī)、內(nèi)容、表達(dá)、互動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)

4. 包括本場景演講聽眾材料、演示輔助材料、環(huán)境和設(shè)備等要求和注意事項(xiàng)

方法：輔導(dǎo)工作坊，講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自設(shè)計(jì)

工具：PPT模板、《演示說明》模板

輸出：每場景PPT、《演示說明》

模塊10：模/Template——企業(yè)典型演講場景模板呈現(xiàn)和評(píng)審

一、“典型場景”結(jié)果呈現(xiàn)

——各組登臺(tái)展示“典型場景”演講設(shè)計(jì)成果

二、“典型場景”答辯和評(píng)審

1. 講師點(diǎn)評(píng)和優(yōu)化建議

2. 答辯和評(píng)審

三、“典型場景”種子演講者圈定

1. 講師對(duì)所有參與學(xué)員給出參考評(píng)價(jià)

2. 圈定“種子演講者”

方法：輔導(dǎo)工作坊，講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自設(shè)計(jì)

工具：“心講演動(dòng)場?”演講標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)分卡

輸出：每個(gè)典型場景模板V1. 0版本

?。?！說明：由于演講場景復(fù)雜度差異性，總體可輸出的模板數(shù)量和質(zhì)量依實(shí)際情況不同。

訓(xùn)后計(jì)劃

1. 演講訓(xùn)練的落地方法

1）5P5T?模型回顧

2）完成5P5T?模型中未完成的部分

2. 持續(xù)學(xué)習(xí)

1）線上40個(gè)經(jīng)典演講案例分析課（音頻），供學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)（免費(fèi)）

2）線上90個(gè)演講技巧微知識(shí)點(diǎn)，供學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)（免費(fèi)）

3）線上演講主題自媒體每日推送，供學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)（免費(fèi)）

3. 持續(xù)練習(xí)

1）按制度要求練習(xí)（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

2）社群、講壇、比賽方式給學(xué)員提供持續(xù)練習(xí)機(jī)會(huì)（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

4. 持續(xù)轉(zhuǎn)化業(yè)績

1）確定企業(yè)“關(guān)鍵場景”商務(wù)演講量化考核標(biāo)準(zhǔn)（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

2）對(duì)演講者實(shí)戰(zhàn)演講結(jié)果跟蹤、記錄、考核（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

3）通過復(fù)盤逐步提升結(jié)果（可參考《訓(xùn)后落地指導(dǎo)》完成）

5. 課后支撐（可選）

1）教練對(duì)企業(yè)重大演講場景提前介入1對(duì)1輔導(dǎo)

2）教練對(duì)企業(yè)重大演講場景進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)

方法：社群化、線上化持續(xù)學(xué)習(xí)和考核

工具：《商講力?訓(xùn)后落地指導(dǎo)》、線上音頻課、演講自媒體